小学家庭中的时间管理：提升孩子自我管理能力
孙增强 河北省衡水市桃城区实验小学
摘要：小学阶段的孩子正处在规则意识和自主意识协同发展的关键时期，家庭时间管理的科学性以及有效性，直接关联到孩子自我规划、自我约束等能力的形成情况，在节奏较快的现代生活里，如果家庭缺少系统的时间管理引导，容易致使孩子出现作息紊乱、任务拖延等问题，利用家庭层面的时间管理实践，结合孩子的年龄特点以及个性差异构建适配的管理机制，可促使孩子自主意识觉醒，推动其从被动执行转变为主动规划。
关键词：时间管理,清单,家庭教育,亲子互动